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华为C2600屏幕

# 正正萌可


![image.png](/static/img/58cea64b67a4115d70a0064c1ac97f9f.image.webp)


# 爱心萌可

![image.png](/static/img/ba3806822186cccfb59a732ddbb27768.image.webp)

萌可

<div  style="page-break-after: always;"></div><center>
以下为文章正文
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![image.png](/static/img/c0d6e1daded8740010c908823cef060e.image.webp)

IP5306

<div  style="page-break-after: always;"></div><center>
以下为文章正文
</center>

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# 线序变更


:::danger{title="警告"}
本次测试发现，如果在厂家提供的线缆后手拧接线，且后续接线不满足超五类线的情况下，存在链接不稳定，严重时无法协商速率。所以变更接线线序。

变更后的线序使用两对双绞线通信。能大大提高稳定性。详细接线见下文。

如果用户有需要，可以变更线序中的线缆颜色。

:::
<center>
    
<img src="/static/img/c1523c501b2f3c678f0aa9c1647a1719.image.webp"   width="400">

</center>


|序号| 颜色 |  接口定义 |说明|
| --- | --- |--- |--- |
| 1 |  NET_T+ | 蓝白 | 网口 | 
| 2 |  NET_T- | 蓝   | 网口 | 
| 3 |  NET_R+ | 绿白 | 网口 | 
| 4 |  NET_R- | 绿   | 网口 | 
| 5 |  GND | 橙白 | 信号地 | 
| 6 |  RXD RS232 | 棕 | 串口 | 
| 7 |  TXD RS232 | 棕白 | 串口 | 
| 8 |  PPS | 黑白 | 授时 | 
| 9 |  PPS | 黑 | 授时 | 
| 10|  GND | 橙 | 信号地 | 
| 11|  GND | 粗黑 | 电源 | 
| 12|  VCC | 粗红 | 电源 | 



# 连接线缆并接通电源
连接网线端子后。路由器的后台可以发现一台名为USR-M0的设备连接成功。连接网络后，路由器端可以看见设备IP。

下图中，此设备的IP地址为192.168.3.50。记住此IP地址，后续通信时，均使用此地址。
<center>
    
<img src="/static/img/514132e68a2efd1af082ab6a3887ff4e.image.webp"   width="600">

</center>



# 访问设备配置页面（可选）
此设备出厂时已进行配置，如果客户需要变更配置。如变更套接字工作模式、串口波特率、网络IP模式等时。需要进入配置界面，配置时需要使用浏览器登陆以下网址。

```登陆网址
http://192.168.3.50/
```
首次登陆时，需要输入用户名与密码。


```登陆信息
用户名：admin
密码：admin
```
访问端口参数页面，可以变更设备的默认配置。此设备出厂时配置信息如下图所示。
<center>
    
<img src="/static/img/1cbbb8d88aba010db98092f92f657c9a.image.webp"   width="500">

</center>


:::info{title="相关信息"}
串口配置请不要变更，此串口另一端连接至北斗用户机内部，与用户接口无关。变更此配置会导致用户机输出乱码。
:::

# 创建虚拟串口
## 下载虚拟串口软件


:::info{title="相关信息"}
点击以下连接，可以跳转至有人物联网的支持页面。此页面介绍了USR-VCOM软件。可以通过点击该页面中的下载按钮进行下载，也可以之直接点击本页面中的下载按钮直接下载该软件。

[软件详情页面](https://www.usr.cn/Download/31.html)

[直接下载软件](https://www.usr.cn/Down/USR-VCOM_V3.7.2.529_Setup.exe)
:::
## 安装USR-VCOM
安装过程暂未记录，后续补充。
## 打开USR-VCOM软件

打开软件如下图所示，点击添加按钮。在弹出的对话框中按下图进行配置。
<center>
    
<img src="/static/img/ecdbf363d274df92e14246bed844d0ed.image.webp"   width="500">

</center>


| 项目 | 说明  |
| --- | --- |
| 虚拟串口 | 这是虚拟后在电脑中显示的串口号，不能与现有的串口号重复。  |
| 网络协议 | 用户机出厂配置为TCP服务端，此处则应该填TCP客户端。  |
| 目标IP | 此IP应为路由器中查询到的IP地址。  |
| 目标端口 | 此端口为用户机配置页面中的端口号。  |
| 本地端口 | TCP客户端时，此项目不选，程序会随机分配。  |
| 备注 | 根据实际情况填写，此项为可选项目。  |


连接成功时，可以使用串口测试软件打开对应的串口。当串口打开成功后，此软件会显示被打开的串口的信息，如波特率、停止位、数据位等信息。如下图所示。


<center>
    
<img src="/static/img/88d6fac5cfd7260b00cbed5420464161.image.webp"   width="500">

</center>

:::info{title="相关信息"}
上图中添加了4台设备，由于设备已断电，目前网络状态为连接中。
:::

## 打开串口测试软件
测试类型选择串口测试，点击新建测试。

<center>
    
<img src="/static/img/c9a142783afb47a23598c69231df4343.image.webp" >

</center>
选择首页选项卡，根据以下信息填写。


| 项目 | 说明 |
| --- | --- |
| 串口号 | 此串口号，对应刚刚的虚拟串口软件中虚拟出的串口号。 |
| 波特率 | 此波特率建议使用115200，其他波特率也可以。<br>但是如果与115200相差太多，则有可能在大数据量收发的时候出现缓冲区溢出现象。 |
| 校验位 | 无校验 |
| 协议 | 选择北三协议 |
| 发送延时 | 无 |
<center>
    
<img src="/static/img/a62f0ddf271ed5a06cf9acf9df1ca865.image.webp"   width="500">

</center>

选择基本信息选项卡。
1. 点击此处，能够读取卡信息。
2. 将读到的卡信息中本机ID填入此处。并在数据框内填入1234。
3. 入站确认处选择需要确认。测试时建议选择需要确认。
4. 点击单次通信后，会发送一次数据。
<center>
    
<img src="/static/img/568f920b7d8a64ab3bc7e94239cf607e.image.webp"   width="500">

</center>

接收到报文后，软件会在接收次数中加一，并计算成功率。


:::info{title="发送成功的必要条件"}
1. 接收信号不为0。
2. 北斗卡号读取正常。
3. 供电电源供电能力大于12V3A（发送瞬间会达到最大电流，其余时间为待机）。
4. 天线安装无遮挡。
:::


# 使用TCP助手连接（不建议）

连接地址：192.168.3.50
端口号：2000

<center>
    
<img src="/static/img/b71acc59d59d87f80357f340bb472dcb.image.webp"   width="500">

</center>


连接成功后，自动会输出信号强度。

读卡可以输出卡信息。
<center>
    
<img src="/static/img/ab2d02c3ce61a15dd5e24a7b200a0f52.image.webp"   width="300">

</center>

HG6使用记录

<div  style="page-break-after: always;"></div><center>
以下为文章正文
</center>

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:::info{title="千问"}
作为一位小学教师，现在需要向一名小学生教授电学知识，目的是让学生了解日常常见的电源。例如一次性电池、开关电源、充电电池。在教学的过程中向学生介绍不同电源的特点、应用场景。针对这一课程，制定教学目的、课程内容、实验流程、教学评价、教学反思。
:::

# 小学科学课教学设计：《认识我们身边的电源》

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## 一、教学目的（教学目标）

### 知识与技能
- 认识三种常见电源：一次性电池（如5号干电池）、充电电池（如充电宝里的锂电池）、开关电源（如手机充电器）。
- 能说出它们的基本特点（能不能充电、用在哪里、安全注意事项等）。
- 初步理解“电能”是让电器工作的能量来源。

### 过程与方法
- 通过观察实物、动手操作和小组讨论，培养观察能力和合作意识。
- 在安全指导下进行简单实验，体验不同电源点亮小灯泡的过程。

### 情感态度与价值观
- 激发对电学知识的兴趣，培养科学探究精神。
- 树立安全用电意识和环保意识（如不乱扔电池、节约用电）。

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## 二、课程内容

### 1. 引入（5分钟）
- 提问：“家里的遥控器、玩具车、手机是怎么‘动起来’的？”  
- 引导学生说出“需要电”，进而引出“电源”概念：**电源就是提供电的‘小仓库’**。

### 2. 认识三种常见电源（15分钟）

| 电源类型 | 特点 | 常见用途 | 能不能充电？ |
|----------|------|--------|------------|
| **一次性电池**（如5号/7号干电池） | 用完就扔，便宜，电压1.5V | 遥控器、钟表、手电筒 | ❌ 不能 |
| **充电电池**（如锂电池、镍氢电池） | 可反复使用，环保，电压3.7V或1.2V | 手机、电动牙刷、充电宝 | ✅ 能 |
| **开关电源**（如手机充电器） | 插在插座上，把220V变成安全低压（如5V） | 给手机、平板、玩具充电 | ——（它本身不是电池，是“转换器”） |

> 📌 **比喻帮助理解**：
> - 一次性电池 = 一次性水杯（用完就扔）
> - 充电电池 = 保温杯（可以反复装水）
> - 开关电源 = 水龙头+过滤器（把大水流变成小水流，还能变干净）

### 3. 安全与环保小贴士（3分钟）
- 不能拆电池！不能把电池放进火里！
- 旧电池要放到“有害垃圾”回收箱。
- 充电器不用时要拔掉，节约能源。

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## 三、实验流程（15分钟）

> ⚠️ **安全第一**：所有实验使用**安全低压电源**（≤6V），教师全程监督。

### 实验名称：《谁能让小灯泡亮起来？》

#### 材料准备（每组）：
- 1节5号干电池（一次性）
- 1节充满电的5号镍氢充电电池
- 一个5V USB小灯模块（带USB线）
- 一个USB充电头（开关电源，已插在安全插座）
- 导线、小灯泡（或LED灯座）
- 电池盒（带导线）

#### 实验步骤：
1. **实验一：用一次性电池点亮小灯泡**
   - 将干电池装入电池盒，连接小灯泡。
   - 观察是否亮起，记录结果。

2. **实验二：用充电电池点亮小灯泡**
   - 换成充电电池，重复操作。
   - 比较亮度是否一样？（引导思考：电量是否充足）

3. **实验三：用开关电源点亮USB小灯**
   - 将USB小灯插入充电器，再插到教室安全插座（教师操作插拔）。
   - 观察灯是否亮？说明开关电源也能供电！

#### 讨论问题：
- 哪些电源用完就不能再用了？
- 哪些可以“回血”（充电）？
- 为什么手机不用干电池？（引导思考：耗电大、需频繁更换）

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## 四、教学评价

### 1. 形成性评价（课堂中）
- 观察学生是否能正确区分三种电源实物。
- 提问反馈：如“遥控器用哪种电池？”“充电宝属于哪一类？”
- 小组实验中的参与度与合作表现。

### 2. 总结性评价（课后小任务）
- **画一画**：让学生画出家中三种使用不同电源的电器，并标注电源类型。
- **说一说**：回家告诉家长：“为什么旧电池不能随便扔？”

> ✅ 评价标准：
> - 能正确识别至少两种电源（达标）
> - 能说出一种安全或环保做法（优秀）

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## 五、教学反思（教师课后填写）

### 成功之处：
- 使用生活化例子和比喻，学生兴趣浓厚。
- 实物观察+动手实验，符合小学生认知特点。
- 安全与环保教育自然融入，价值观引导有效。

### 改进方向：
- 部分学生对“开关电源”概念仍模糊，下次可增加“充电器内部不存电”的演示（如拔掉插头灯立刻灭）。
- 可引入废旧电池回收箱模型，增强环保行动意识。
- 对于低年级学生，可简化术语，更多使用“充电的”“一次性的”等口语化表达。

### 延伸建议：
- 后续课程可链接“电路”知识（如开关、导线的作用）。
- 结合劳动课，组织“家庭电源小调查”实践活动。

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> 🌟 **教学口号**：  
> “电源虽小，作用很大；安全使用，人人夸！”